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"ForderGrund" wissenschaftliche Begleitung Kernstück des Projekts Fordergrund war ein Basisbildungsangebot, das sich speziell an Frauen und Personen mit Migrationsbezug richtete. Zudem wurde ein Fortbildungsangebot für MultiplikatorInnen im Fel
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Modellprojekt zur Öffnung der Berufsreifeprüfung für sozial und bildungsbenachteiligte Erwachsene
Project
20. Dec. 2013
wissenschaftliche Begleitung Das Projekt „Modellprojekt zur Öffnung der Berufsreifeprüfung für sozial und bildungsbenachteiligte Erwachsene“ verfolgte das Ziel, Menschen, die aufgrund ihrer lebensweltlichen sozio-ökonomischen Situation keine ch
Modellprojekt zur Öffnung der Berufsreifeprüfung für sozial und bildungsbenachteiligte Erwachsene
Project
20. Dec. 2013
Jahresbericht der Territorialen Beschäftigungspakte in Österreich 1999 ZSI Online-Publikationen
Arbeitsmarkt der Zukunft
Pakte-Grünbuch "Ältere"
Für einen generationengerechten und Erfahrungswissen wertschätzenden Arbeitsmarkt der Zukunft
ZSI Online-Publikationen
Im Netzwerk TEP_EQUAL_ELDERLY werden regionale Lösungen für die Zielgruppe der Älteren entwickelt. Das Pakte-Grünbuch Ältere ist im Rahmen eines Entwicklungsprozesses mit Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Praxis entstanden. Das Thema Ält
The Labour Market and Employment Situation of Immigrants in the Region
Intercultural Opening encompasses a concept of integration as a mutual process rather than a one-sided adaptation by immigrants.
In this context CSI is conducting a study to
Active Ageing - Regionale Handlungsoptionen in Österreich
Übergeordnetes Ziel dieser Publikation ist es,
regionale Handlungsoptionen zur Verbesserung
der Arbeitsmärkte, maßgeblich für die Zielgruppe
der Älteren, aufzuzeigen. Die in der Publi
Publikation "Active Ageing und TEPs - Regionale Handlungsoptionen
Ziel der von den ZSI MitarbeiterInnen Anette Scoppetta, Dirk Maier und Wolfgang Michalek verfassten Publikation ist es, regionale Handlungsoptionen zur Verbesserung der Arbeits
Die Schule ist ein sozialer Lernraum - digitale Ressourcen allein überwinden soziale Unterschiede nicht! Das vom WWTF geförderte Projekt „Lernen im Ausnahmezustand“ untersucht zum einen die Frage sozial ungleicher Lernerfolge und -erfahrungen beim Ho
Jahresbericht der Territorialen Beschäftigungspakte in Österreich 2000 ZSI Online-Publikationen