fteval-Jahresveranstaltung
Section: Institut
Date: 16. December 2014
Das Ziel dieser Veranstaltung ist es, den methodischen Mehrwert, potentielle Anwendungsgebiete aber auch die Grenzen des Einsatzes und der Erkenntnisgewinnung von Fallstudien und begleitender Evaluierung in der österreichischen FTI-Evaluierungscommunity zu reflektieren und zu diskutieren. Zu diesem Zweck hat die fteval kleinere Studien vergeben, deren Ergebnisse präsentiert und mit den Veranstaltungsteilnehmern diskutiert werden.
Programm
9:00 – 12:00
Begrüßung und Einführung in das Thema
Input I Peter Kaufmann (KMFA:) Begleitende Evaluierungen / Begleitforschung: Was können sie leisten und wo liegen die Herausforderungen?
Eine Bestandsaufnahme auf Basis aktueller Erfahrungen aus AT und D
Input II Iris Fischl (KMFA): Wie nützlich sind Fallstudien im Rahmen von Evaluationen?
Anspruch und Realität
Gemeinsames Bearbeiten der Inputs und Diskussion im kreativen Setting
Get together
Moderation: Birgit Baumann (businessmind)
Peter Kaufmann ist Wirtschaftswissenschaftler und seit 2011 als Projektleiter der KMU Forschung Austria in den Bereichen Evaluierung, Umwelt sowie Innovation und Technologie tätig. Neben den Fragen nach dem optimalen Mix von Methoden in Politik- und Programmevaluierungen blickt er auch auf eine lange Erfahrung in der aktiven Umsetzung von Evaluierungen im Bereich Forschung und Technologie-, Arbeitsmarkt-, Regional- und Umweltpolitik zurück.
Iris Fischl graduierte 2004 an der Universität Wien in Politikwissenschaft und Kultur- und Sozialanthropologie mit den Schwerpunkten Policy-Analyse, politische Strategien der Clusterbildung, Innovationsnetzwerke und Biotechnologiepolitik. Sie ist seit 2004 bei der KMU Forschung Austria in den Forschungsbereichen "Evaluierung" sowie "Innovation und Technologie" tätig
Bitte um verbindliche Anmeldung unter office@fteval.at
Type: Event organised by other institutions
Organizer: fteval
Location: Albert Schweitzer Haus, Wien
Contact: office@fteval.at
Website: http://www.fteval.at
Involved ZSI Employees:
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Tags: evaluation
